ציורים
א-ד
לתת לכיתה לצייר על דף ילד וילדה. לערוך דיון על למה ציירו ילדים באופן מסויים וילדות באופן מסויים. להראות לכתה ציורים של בנים ובנות לאורך ההיסטוריה, להבין שפעם בנים לבשו שמלות, שבשנות השמונים שיער קצר היה אופנתי לבנות וכו'. בגילאים בוגרים יותר, החל מכתה ד-ה, ניתן להראות את ההיסטוריה של דימויים של נשים מתוך הספר "צאי מזה" עמוד 62. ניתן לבקש מהכתה לצייר ציור נוסף לאחר הדיון ובו אפשרויות מגדריות רחבות יותר לבנים ולבנות, או לבקש לצייר דמויות שאין להן מגדר ברור
שיוך מגדרי
ב-ה
דרך טובה להבין מה זה מגדר ומה הם תפקידי מגדר היא לגרור חפצים ממוגדרים או לצייר אותם על דף באיזור של בנים/ת המופרד על ידי גדר. ניתן לעשות את הפעילות עם בריסטול שאליו יודבקו ציורים גזורים, על הלוח או כפעילות אינטרקטיבית בכיתות בהן יש לוח חכם
מכשפות
ג-ו
קשה מאד להלחם באידיאל הנסיכה שמפתה ילדות בכל מקום, אבל אפשר להציע לו אלטרנטיבה וללמד באופן אקטיבי על מכשפות. כדאי להראות יצוגים חיובים של מכשפות, לנסות להבין למה תמיד הן מוצגות כרעות, ללמד על ציד המכשפות, לנסות להכין שיקויים וללמוד על כשפים, לכתוב יחד סיפורים על מכשפות מגניבות ולחפש מידע על מכשפות בהיסטוריה
?מה זה מגדר
כתה ג-ו
דרך נוחה להסביר מה זה מגדר בגילאי היסודי היא על ידי חלוקה של המילה מגדר למראה, גוף, דרך (התנהגות) ורגשות. כך אפשר להסביר גם איך אנו תופסות את עצמינו וגם איך החברה תופסת אותנו. אם נצבע את המילה גוף בצבע אחר ניתן יהיה לשוחח בכתה על כך שהגוף שנולדנו איתו לא בהכרח משפיע על המגדר שלנו, על איך נבטא את עצמינו, נבחר להראות ואיך נתנהג או מה נאהב לעשות, אך הגוף הוא חלק משמעותי באיך החברה רואה אותנו ומה תפקידי המגדר שתשייך לנו. בגילאים בוגרים יותר ניתן יהיה להסביר גם שהצורה בה נלמד להשתמש בגוף שלנו, גם היא קשורה למגדר.
שיעור עם עיתון
ג-ט
יש לבקש מכל ילד/ה להביא עיתון מהבית כך שיהיה מגוון, אפשר להשתמש בעיתונים לילדים או עיתוני חדשות. יש לבקש מהכתה לעשות מיפוי של הכתבות: כמה עוסקות בנשים, כמה בגברים, איזה נושאים משוייכים לגברים ואיזה לנשים, מתי נשים מגיעות לחדשות ומתי גברים, כיצד מצטלמות נשים, כיצד מצטלמים גברים, נתחו את תוכן הפרסומות, חפשו פרסומות פוגעניות, חפשו פרסומות שמוכרות מוצרים ממוגדרים לילדים/ות. שוחחו על התכנים. נסו לייצר עיתון אלטרנטיבי של הכיתה
לשבור את המגדר
ד-י"ב
לאחר שהבנו מה זה מגדר, כדאי לדבר עם הכתה על פריצת הגבולות המגדריים בהתאם לגיל. בגילאים הצעירים יותר יהיה קל להבין מה קורה כאשר נאמץ מאפיינים מגדריים שלא משוייכים לנו על ידי החברה, כמו למשל בנות שמשחקות כדורגל או בנים שאוהבים לבשל (כדאי להתחיל בדוגמאות פחות שנויות במחלוקת) לאחר מכן אפשר לעבור לדוגמאות פחות מקובלות חברתית כמו בנות עם שיער קצר או בנים בשמלות, בנות שאוהבות להלחם ובנים שאוהבים למרוח לק על הציפורניים. כדאי להציג את פריצת הגבולות כמשהו מגניב, לנסות למצוא דמויות בסרטים וסדרות להראות לכתה ואפילו לתת שיעורי בית של לנסות לפרוץ את גבולות המגדר ולראות איך זה הרגיש. בגילאים בוגרים יותר ניתן לדבר על משחקים מורכבים יותר עם מגדר, על מגדרים כמו ג'נדרקוויר, פמיות, בוצ'ים, על טרנסג'נדרים ועל מחירים חברתיים קשים, הומופוביה ואלימות בחברה כלפי שוני מגדרי
אם אפשר, כדאי לארח בכתה א/נשים ממגדרים מגוונים, א/נשים שביצעו מעבר מגדרי או א/נשים שחוו אפלייה עקב הופעה מגדרית שונה מהמקובל על מנת שיחלקו עם הכתה את הסיפור האישי.
מערכי שיעור כלליים
שבוע: בנות משתלטות על מקצועות בבית ספר
לכל הגילאים
על מנת לחשוף כמה רב המקצועות בבית הספר משמיטים נשים מחומר הלימוד או לא פונים לבנות באופן נגיש, ניתן להחליט על יום או שבוע שבו משנים את כל המקצועות בבית הספר: למשל, מלמדים חשבון על ידי תפירה ובישול (גיאומטריה, כמויות), משנים/ות את כל השאלות הפתוחות במתמטיקה לשאלות על בנות ונושאים שמעניינים את בנות הכיתה. לא לדאוג גם אם זה יוצא סטריאוטיפי, עדיין ילדות יצליחו לפתור תרגילים טוב יותר כשהנושאים ידברו אליהן.
אפשר לקחת את ספרי ההיסטוריה, האזרחות והסוציולוגיה ולבדוק כמה נשים נמצאות שם, כמה מהן שינו את ההיסטוריה או השפיעו על ישראל. ניתן להחליף נושאים בלמידה על נשים חשובות. בשיעורי ספרות אפשר להסתכל על תכנית הלימודים ולבחור שירים של משוררות וסופרות פמיניסטיות, בשיעור ספורט כדאי ללמוד על ספורטאיות חשובות, אפשר ללמוד גם על ספורט נשים כמו רולרדרבי.
הסטוריה: המהפכה הפמיניסטית
לכל הגילאים
חשוב מאד ללמוד על המהפכה הפמיניסטית. אפשר ללמד על הסופרג'יסטיות שנלחמו למען זכות הבחירה ועל כל גלי הפמיניזם שהגיעו לאחר מכן, בכל גיל אפשר ללמד תכנים מעמיקים יותר או פחות. כבר בגן אפשר ללמוד על אשה חשובה ששינתה את העולם פעם בשבוע או להכין קיר ציורים ליום האשה. בגילאי היסודי עד התיכון חשוב ללמוד על המהפכות הפמיניסטיות כחלק מההיסטוריה. ניתן ללמד לפי ציר זמן, להיעזר בסרטים וספרים, במיוחד ב"לא רוצות להיות נחמדות" של חנה ספרן אשר מספר על המהפכות הפמיניסטיות בישראל.
בגילאי החטיבה/תיכון מומלץ לעשות עבודת חקר על אשה ששינתה את המציאות בישראל/בעולם